طلاب "أزهر مطروح": "البوكليت" يوفر الوقت ولكن يجب تنوع الأسئلة بين الإجباري والاختياري (فيديو وصور)

أدي 450 طالب وطالبة بالثانوية الأزهرية بقسميها العلمي والأدبي،اليوم وأمس، علي مستوى منطقة مطروح فى 23 معهد أزهري الإمتحان التجريبي للبوكليت، وقام مدير منطقة مطروح الأزهرية الدكتور سالم عبد العاطي بجولة علي عدد من لجان الامتحانات للاطمئنان على سيرها.

وسأل "عبد العاطي" الطلاب عن آرائهم في نظام البوكليت، وأكدوا على أن النظام الجديد للورقة الامتحانية سوف يقضي علي ظاهرة الغش، وأن هذه التجربة قضت علي رهبتهم من إمتحان آخر العام.

وقامت "الفجر" باستعراض آراء عدد من الطلاب، حيث قالت الطالبة آية عبد الناصر، أن عدد أسئلة البوكليت يمنح الطالب فرصة عدم خسارة أكبر قدر من الدرجات، قائلة: "لا يفقد المجموع الكلى، كما أن البوكليت وفر الوقت موضحة في النظام القديم كان الطالب ينقل رأس السؤال في كراسة الإجابة ثم يبدأ فى الإجابة وفى بعض المواد كان الوقت ينتهى وتتبقى أجزاء من الامتحان لم يتم الإجابة عليها"، كما أن بعض الطلاب كانوا يلجأون إلى الكتابة بشكل سريع، لكن فى النظام الجديد الإجابة لا تستغرق وقتا.

وأضاف الطالب محمد عبد الحافظ، أن الوقت مناسب لعدد الأسئلة، كما أن المساحة المخصصة للإجابة مناسبة حال قيام الطالب بكتابة الإجابة النموذجية المطلوبة، مشيرًا إلى أن هناك أخطاء تتم الآن أثناء امتحان النموذج الاسترشادى من الصعب أن يقع فيها الطالب مرة أخرى أثناء امتحانات أخر العام، قائلًا: أخطاء النموذج التجريبى علمتنا إزاى منكررهاش بامتحانات نهاية العام، وأن الامتحانات التجريبية أزالت الرهبة والخوف من المنظومة الجديدة للامتحانات.

وأكد الطالب محمد خالد، أن نظام البوكليت لن يمنع من يريد الغش من الغش، بل قد يدفع الطلاب إلى استخدام أساليب مبتكرة للغش، وأشار فيما يتعلق بتغيير ترتيب الأسئلة بين الطلبة: "المراقب اللي هيسيبني أسأل عن رقم السؤال هيسيبني أسأل عن رأس السؤال، ومن ناحية الوقت هي هي بالنسبة لنا".

أما عن وضع الأسئلة داخل ورقة الإجابة وتخصيص مساحة معينة لإجابتها، فقد رأى محمد أنه يضر بمصلحته كطالب: "لو اتلخبطت في سؤال وحبيت اكتب الحل من الأول أو أكتب حل آخر، هحتاج جزء إضافي لإجابة السؤال، لكن لو مكان الإجابة محدد هاعمل كده إزاي؟".

كما أعترض الطالب أيمن علي بشدة على إلغاء وضع أسئلة اختيارية في الامتحانات، لتكون جميع الأسئلة إجبارية من فئات تعتمد على فهم المحتوى الدراسي مثل "اختر" و"صح وخطأ" و"علل"، موضحًا: "وضع الأسئلة كلها إجباري بيصعب علينا الامتحان، ده غير إن نوعيات الأسئلة دي بتيجي صعبة وملتوية، أنا عندي تيجي أسئلة مقالية أحسن ما أحط اختيار غلط في سؤال".