في اليوم العالمي لـ"التأتأة".. تعرف على أعراضها وطرق العلاج

التأتأة هي نوع من الاضطراب في الكلام يصاحبه "تردد في الكلام، او إعادة للكلمات، أو نطق خاطئ لبعض الكلمات"، وذلك بسبب: الشعور بالإحراج، أو الشعور بالإثارة، أوعدم المعرفة بالموضوع، أو لأسباب عضوية محددة.

وتأتي التأتأة أحيانا بصيغة اشد لدى بعض الناس حيث تتوقف قدرة الشخص عن التلفظ ببعض العبارات أثناء حديثه وذلك لفترة من الزمن.

هناك عدة علامات وأعراض ترتبط بوجود ظاهرة التأتأة ومن ابرزها:

١- مشاكل في النطق والتي تتعلق ببدء الكلمة أو الجملة.

٢- تردد يسبق البدء بالكلام.

٣- تكرار صوت أو كلمة أو مقطع لفظي أكثر من مرة.

٤- مد الصوت اثناء نطق بعض الكلمات.

٥- الإسراع أحيانا في الكلام وذلك لتفادي التأتأة.

٦- رمش العين بشكل سريع أثناء الحديث.

٧- ارتجاف الشفاه أثناء الحديث.

٨- نقرة في القدم أثناء الحديث.

٩- ارتجاف الفك أثناء الحديث.

١٠- توتر وانشداد الجزء العلوي من الجسم بما في ذلك الوجه أثناء الحديث.

١١- التنهد وشدة التنفس أثناء الحديث.

١٢- استخدام بعض اللزم الكلامية مثل "ااااا" بشكل متكرر قبل محاولة نطق بعض الاصوات.

- أسباب التأتأة

أسباب التأتأة غير معروفة بشكل كامل للمختصين في هذا المجال الا ان الجانب الوراثي له دور فعال في ذلك...وهناك ثلاثة اسباب له تاثير على التأتأة.

ان ظاهرة التأتأة منتشرة لدى الاطفال خاصة عندما يبدؤون بتعلم الكلام. في تلك المرحلة، تكون خبرة الاطفال اللغوية قليلة مما يضطرهم الى التأتأة بشكل مرحلي ولكن مع الوقت ينمي الاطفال لغتهم وتختفي التأتأة.

وبعض الأطفال الذين تستمر لديهم التأتأة، يجب على الآباء ان لا يركزوا او يعلقوا على طريقة كلام طفلهم، فيكفيه الإجهاد المصاحب للتأتأة، وكلما قل التركيز على التأتأة كلما كانت مدعاة للذهاب من نفسها الا اذا كانت الأسباب عضوية او وراثية.

٢- التأتأة المتعلقة بالأعصاب:

عندما لا تعمل الإشارات بين الدماغ والأعصاب والعضلات بشكل فعال، فان ذلك يؤثر وبشكل مباشر على قدرتنا اللغوية، وفي اغلب الأحيان، تحتاج مثل هذه الأنواع من التأتأة الى علاج شخص مختص.

٣- التأتأة المتعلقة بالجانب النفسي:

والسبب الثالث للتأتأة هو  الجانب النفسي الذي العامل الرئيسي وراء زيادة التأتأة والتي تجعلها طويلة المدى وتجعلها تستمر مع الطفل إلى ما بعد المراهقة...حيث  أن التعرض للضغط الشديد، الإجهاد النفسي، القلق، وغيرها من العوامل النفسية هي عوامل تعزز التأتأة لكنها ليست مصدرها الأساسي.

هناك اربع طرق رئيسية في علاج التأتأة...الاولى علاج الطلاقة اللغوية، والثانية العلاج عن طريق تغيير اثر التأتأة..والطريقة الثالثة عن طريق اجهزة الطلاقة الإلكترونية، العلاج عن طريق الكلام الملحن".

١- علاج الطلاقة اللغوية:

ويتم ذلك عن طريق:

* السيطرة على معدل الكلام:

ويتم ذلك عن طريق ممارسة الكلام على نحو سلس وبطيء جداً وذلك باستخدام جمل وعبارات قصيرة.

* التحكم في التنفس:

عندما يمارس المصاب بالتأتأة الجمل الطويلة او الخطابات الطويلة فانه يقوم بتنظيم تنفسه بطريقة عشوائية.

٢- العلاج عن طريق تغيير اثر التأتأة:

الهدف من هذا العلاج هو تعديل اثر التأتأة بحيث تتطلب جهد ووقت اقل أثناء الكلام وليس إزالتها بشكل كلي، وقد قام العالم فان ريبر عام ١٩٧٣ بتطوير طريقة هذا العلاج وفق ٤ مراحل:

المرحلة الاولى: التحديد

في هذه المرحلة، يقوم المختص والذي يعاني من التأتأة بتحديد السلوكيات الأساسية والثانوية والمشاعر والمواقف التي تحفز التأتأة .

المرحلة الثانية: الحساسية

في هذه المرحلة، يقوم الذي يعاني التأتأة بتعمد اختيار السلوكيات المصاحبة للتأتأة بهدف تخفيف حدة القلق او الخوف المصاحبة لها، و يتضمن ذلك محاولة نطق الكلمات الصعبة والمواقف الصعبة بدلا من تفاديها.

المرحلة الثالثة: التعديل

في هذه المرحلة، سوف يتعلم الشخص التأتأة البسيطة والتي تعلمها وأتقنها في المراحل السابقة، وسوف يتعلم أيضاً كيف يتعمد التأتأة وكيف يوقفها أحيانا، وسوف يتعلم كيفية إعادة بعض الكلمات الصعبة أيضاً.

المرحلة الرابعة والأخيرة: التثبيت

سوف ينتقل الشخص من تجربة مواقف مصطنعة وغير حقيقية الى مواقف حقيقية مع الناس في الخارج.

٣- أجهزة الطلاقة الإلكترونية

بعض الذين يعانون من التأتأة يستجيبون وبشكل ممتاز لمثل هذا النوع من الأجهزة بينما الغير قد لا يستجيب لها.

مثال: يستخدم بعض الأخصائيين سماعات الأذن للتخفيف من درجة التأتأة..فعندما يسمع الذين يعانون من التأتأة أصواتهم الخاصة عن طريق سماعة الأذن، يميل اغلبهم الى تكرار كلامهم من غير تأتأة عندما يسمعونه عن طريق سماعة الأذن.

١- عدم الضغط عليه والإصغاء إليه باهتمام.

٢- عدم مقاطعة الشخص المتأتئ عند حديثه، وإعطائه الوقت الكافي للتحدث.

٣- عدم التركيز على طريقة كلامه.

٤- عدم إدخال الشخص المتأتئ في مشاكل عائلية.

٥- التحدث معهم ببطئ.

٦- إذا كان المتأتئ طفل فيجب العمل على تنمية المواهب لديه.