جامعة الفيوم تعقد الدورة 31 لإعداد المعلم الجامعي‎

وأعرب "حمزة"، عن سعادته بوجوده في الجلسة الافتتاحية للدورة التدريبية لاعداد المعلم الجامعي التي تنظمها كلية التربية بشكل متواصل و مستمر، مضيفاً أن الدورة تهتم في المقام الأول برفع كفاءة المعلم الجامعي و خاصة فيما يتعلق بالتزامات و حقوق وواجبات عضو هيئة التدريس موجهاً الدارسين المشاركين بضرورة استمرار الاجتهاد و التحصيل و الدراسة.

كما قام بإلقاء الضوء على مشروعات جامعة الفيوم التي تصل الى 28 مشروع هندسي بقيمة مليار جنيه بالاضافة الى التطورات التي تشهدها البنية التحتية بالجامعة و التي تشمل زيادة القدرة الكهربائية التي تغذي الجامعة من 1.8 الى 8.6 ميجا ، و كذلك الحرص على إستكمال منظومة كاميرات المراقبة التي تغطي الجامعة بالكامل.

وأضاف أن جامعة الفيوم خصص لها 185 فدان يخصص منها 35 فدان لعمل توسعات إنشائية للجامعة و 150 فدان تخصص للاستثمارات ، و أن الجامعه تحرص على تذليل كافة العقبات و معالجة كافة المشكلات التي تتعلق بتلك المنطقة الاستثمارية .

كما أشار الدكتور محمد عيسى إلى أن دورة إعداد المعلم الجامعي يشارك بها حوالي 30 دارس من المدرسين و المدرسين المساعدين في كليات الهندسة ، الصيدلة ، الخدمة الاجتماعية ، الآداب ، الطب ، طب الأسنان ، دار العلوم ، العلوم ، و السياحة و الفنادق . متابعاً أن ذلك يتم من خلال تنوع طرق التعليم و أساليب التدريب التي تشمل المحاضرات و الحلقات النقاشية و ورش العمل المختلفة.

وأكدت الأستاذة الدكتورة آمال ربيع أن جامعة الفيوم عامة و كلية التربية خاصة تشهد خلال الأونة الاخيرة جهود متواصلة لتحقيق التطور المنشود على كافة المستويات ، كما وجهت التحية للأستاذ الدكتور خالد حمزة على حرصه على حضور الجلسات الإفتتاحية للدورات التدريبية التي يتم إقامتها بالإضافة الى حرصه على التواصل الدائم مع المدرسين و المدرسين المساعدين .

وتابعت أن دورة إعداد المعلم الجامعي تلقي الضوء على المهام المنوط بها عضو هيئة التدريس و تناول أهمية الجانب التكنولوجي في العملية التعليمية و عمل المقررات الألكترونية ، و كذلك خصائص وضع الإختبارات الجيدة و إستعراض إستراتيجيات التدريس الحديثة .

كما أوضح الأستاذ الدكتور محمود حافظ أن الدورة التدريبية لإعداد المعلم الجامعي تهدف الى تناول عدداً من المحاور منها التعريف بالجامعة ، التعرف على الدور الرئيسي للتعليم الجامعي و أهميته في تنمية المجتمع و تطويره و تنمية القدرة على تحليل الأساليب الرئيسية للبحث العلمي و أساليب تطوير التعليم الجامعي .